同课异构共成长  拾级而上齐教研

——胥口中心小学数学组开展名师指导教研活动

教无涯，研不止，教研活动是教师成长的重要载体。为提升我校数学教师学科素养和关键能力，在“双减”背景下努力实现高效课堂， 10月29日下午，苏州市小学数学教研员刘晓萍老师应邀来到胥口中心小学做教学指导。

此次名师指导活动，我们采用了同课异构的形式。五年级数学组的朱鸣涛和朱玲玲两位老师同上《小数乘整数》这一课时，两位朱老师通过对这一节课的不同演绎，给我们带来了两节精彩纷呈的数学课。

朱鸣涛老师执教的《小数乘整数》，整堂课教学设计层次分明，通过组织开展观察、交流、比较等活动，引导学生联系整数乘法来探索并理解小数乘整数的意义、算理和计算方法，充分调动了学生的积极性。朱老师还通过设计形式多样的练习，使学生掌握了小数乘整数的算法，提高学生的计算能力。

朱玲玲老师执教的《小数乘整数》，整堂课围绕算理展开教学，朱老师通过创设活动，充分引导学生来理解算理，表达算理，帮助学生基于他们对整数乘法与小数意义的已有认识，引导学生进行思考，使学生在理解算理的基础上掌握算法。朱老师教学语言简洁有针对性，并且注重以学生为主体，让学生独立思考解决问题，在交流中展示个性化思考。

刘老师和大家一起参与评课。刘老师先让两位老师阐述上完课后自己感觉整节课的问题在哪里，并结合评课针对问题进行了解答。刘老师充分肯定了两位朱老师都能通过教材的情境抽象出数学问题，并为学生打开了学习的空间，基于学生的思考，来引导学生讨论，比较自然地引入笔算。两位老师都适时进行比较，产生猜想，引导学生举例验证。在练习环节，既有基础练习，又有专项练习，并且走向了应用。刘老师结合即将颁布的新课标，希望老师们要努力培养学生会算、能解释、会运用的运算能力，要注重教学的整体性、一致性、发展性，努力培养具有创新能力并会独立思考的学生。

教研探索一直在路上，在专家的引领指导下，在团队的合作实践中，在老师个人的学习反思中，我们的老师一路学习，一路收获，一路成长，他们定在课堂教学中行远自迩，笃行不怠！