苏州市吴中区胥江实验小学德育处工作计划

2024—2025学年第一学期

一、指导思想

本学期我校德育工作将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，继续秉承“以人为本，德育为先”的指导思想，坚持全员育人、全程育人、全方位育人，以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展为目标，构建符合小学生身心发展规律的德育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点

（一）强化理想信念教育

引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

（二）提升道德品质

通过日常行为规范教育、主题教育活动等，培养学生的社会公德、家庭美德和个人品德，形成良好的道德风尚。
（三）培养良好习惯

注重学生日常行为习惯的养成教育，包括学习习惯、生活习惯、文明礼仪等，促进学生全面素质的提升。
（四）强化心理健康教育

关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，建立心理健康档案，及时发现并帮助学生解决心理问题。
（五）推进家校共育

加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好机制，共同促进学生健康成长。

三、主要内容

　　1.加强队伍建设，营造和谐的德育氛围

　　（1）以学习为先导。组织班主任认真学习教育理论和教育法规，全面贯彻教育方针，进一步提高教书育人水平，增强遵纪守法、依法执教的自觉性。

　　（2）加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍；鼓励班主任运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。

　　（3）树立良好师德。班主任在日常教育中应发挥表率作用，注意行为举止，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

　　（4）三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。

　　2.加强德育常规管理工作

　　加强学生文明礼仪教育，着力提升学生文明礼仪素养，使学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康，全面发展的一代新人。

　　为此，我校将抓好学生日常行为规范养成教育，加强学生纪律、卫生、文明、安全等方面的检查力度，促使他们利用学校生活学会交往、学会做人、学会生活、学会学习；注重良好班风、学风的培养，继续开展“约定养成好习惯、雏鹰争章我能行”的雏鹰争章的活动，每月一小评，期末一大评，使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。

　　3.提倡班级特色管理

　　鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，形成具有鲜明特色的管理模式。

　　4.加强心理健康教育

　　针对时代特点和学生实际，学校开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，学会必要的心理疏导方法；设立心理咨询室，努力做好学生心理健康教育工作，帮助学生解决日常学习、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正轨。

　　5.加强法制、安全教育

　　通过配合我校安全负责人的工作，加强法制、安全教育，经常邀请法制副校长开展法律法规教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护意识。同时，通过消防、地震等安全演练，提高学生应对各类自然灾难的本领。时刻把安全工作放在首位。

　　6.创建良好的校园文化氛围，优化育人环境

　　通过班级文化建设和校园文化建设，充分发挥学校宣传栏、黑板报、金色舞台等宣传阵地的作用，坚持用正确舆论引导人、优秀作品鼓舞人、典型事例激励人。发挥好每周一次升旗仪式的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育工作的又一有力阵地。充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼、贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。

　　7.做好爱国主题教育工作

　　利用重要节日和纪念日，对学生进行爱国主题教育，激发学生爱国意识，增强学生的民族自尊心。

　　8.拓宽德育渠道

办好家长学校，增进家校联系。学校将定期召开家长会，开展家长开放日活动，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校的活动，并确保家长参与率。通过辅导，要求家长注重提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法，引导家长用正确的方法教育好孩子。同时，通过组织学生开展参观工厂、社会调查、参观访问文化艺术场馆等活动，让学生在实践中开阔视野，增长知识，提高综合素质。